La pedagogía Waldorf es un sistema educativo originado en las concepciones de Rudolf Steiner, médico, esoterista y ocultista, fundador de la antroposofía. La primera escuela Waldorf se fundó en 1919 en Stuttgart, Alemania. Esta pedagogía, llegó también hace tiempo a Neuquén, precisamente en China Muerta, Plottier.
María Laura Pasquier, es maestra de jardín y madre de dos alumnos pequeños que asisten a ese establecimiento, que se encuentra en medio de una chacra alejada de la ciudad.
En comunicación con AM 550 y 24/7, brindó detalles sobre esta innovadora metodología de enseñanza.
Explicó que son un conjunto de padres y maestros, que buscaban "otra alternativa” y que consideran al ser humano con todos sus sentidos.
"Quienes trabajamos en el jardín, tenemos las necesidades y características del primer septenio. El mundo es bueno dentro de sus doce portales de sentido y, en el jardín, hacemos actividades para que el niño tenga un gran espacio para jugar, dentro del sentido de la vida cotidiana”, expresó.
Además, aseguró que "pasan mucho tiempo al aire libre” y que hay talleres de pintura, tejido, música y relatos que van acorde a cada edad, "acompañando el proceso evolutivo del alma del niño”.
Sin embargo, lamentó que "el título como maestro Waldorf no está oficiliado” pero informó que "la escuela está reconocida desde el CPE”. Por eso, los niños cuentan con títulos certificados.
¿Cómo trabajan?
Según expresan, el objetivo pedagógico es lograr en los niños un pensar claro y preciso despertando en ellos, la comprensión a través del vivir y del hacer. Por eso, trabajan con actividades llenas de sentido, que contengan secuencias fáciles de abarcar y una coherencia con las necesidades de cada etapa del crecimiento.
"La esfera del sentir se desarrolla gracias al trabajo artístico que los niños desarrollan a través del lenguaje, la música, las actividades plásticas y el modo en el que se cuida el ambiente que rodea al niño", aseguran.
En el Jardín de Infancia, aprenden entonces a desarrollar sus facultades creativas cultivando el juego. En el nivel básico, toda la enseñanza está orientada a desarrollar su consciencia por el mundo que lo rodea. Y en el nivel educativo superior, se les exige a los adolescentes el ejercicio del pensar autónomo, así como la comprensión de hechos complejos.
