Victoria pudo entrar con Malena a la escuela. Malena tiene cinco meses, y es la beba de Victoria, quien cursa el quinto año en el CPEM 19. Hasta la semana pasada, Malena tenía el ingreso prohibido por las reglamentaciones de la telaraña jurídico-burocrática en la que se debate el Consejo Provincial de Educación.
El ingreso de Victoria y su beba fue celebrado como una ídem en la escuela. Todos, o por lo menos la mayoría, incluida la directora del establecimiento, Roxana Bruno, estaban de acuerdo en que Victoria pudiera cursar con su hija en la escuela. Pero se habían encontrado con la oposición del sistema, que curiosamente, a veces, sigue la letra fría de las ART antes que las calentitas del corazón.
Hubo protestas, reclamos, documentos presentados. Por el lado de la vocalía gremial el tema empezó a hacer ruido en el templo de las decisiones. Al final, este jueves se pudo confirmar que nada pasaría si madre e hija entraban juntas. Se le destinó a Victoria un lugar –la biblioteca- para su intimidad en determinados momentos probables. Por ejemplo, para amamantar a Malena en caso de ser necesario. O cambiar los pañales. Para la dirección del establecimiento, problema solucionado. Para todos, una alegría que pasa por el sentido común, lejos de los estantes en donde se acumulan los expedientes.
Roxana Bruno, la directora, reiteró en una nota realizada por el programa Afilados en AM 550 que, en la misma escuela, y en otros establecimientos, hay chicas embarazadas. Pasarán, más tarde o más temprano, por situaciones parecidas. Tal vez alguna quiera pasar sus primeros meses de maternidad estudiando y sin separarse de su bebé. Sería oportuno, quizá, considerar esto y habilitar directamente espacios aptos para una guardería, con la salvedad que las madres estarían presentes, no ausentes como es lo tradicional en tales establecimientos.
“Victoria está con su beba, y, además, estamos seguros ahora que no abandonará la escuela, que cumplirá su ciclo”, dijo Roxana. Sí, porque este es otro tema conectado o derivado: ¿cuántas deserciones tienen su origen en un embarazo? ¿Pueden las escuelas hacer abstracción de lo que es una realidad concreta, nos guste o no?
En otra nota, en esta misma radio, el director de Faena, Gastón Contardi, aludió desde la estadística a la influencia que ha tenido el crecimiento de la pobreza con el aumento de la deserción escolar. Los factores económicos y sociales juegan permanentemente en lo que ocurre en las escuelas. A veces a favor de la educación, a veces en contra.
Lo importante es no gambetear las realidades escudados en los reglamentos. Lo importante es estar atento, resolver, hacer siempre lo que sea mejor para nuestros niños.
