El Consejo Provincial de Educación resolvió reubicar al docente de la Escuela Primaria N.º 86 “Septimio Romagnoli” de Roca, luego del fuerte reclamo de familias que se opusieron a su incorporación por antecedentes judiciales. La medida fue confirmada por el Vocal Gubernamental Fabio Sosa, quien explicó que, si bien el docente fue sobreseído por la Justicia en una causa penal iniciada en 2022, la cartera educativa decidió asignarle una función que no implique contacto con estudiantes, en resguardo de la comunidad escolar.
El funcionario aclaró que el maestro titularizó el cargo en ese establecimiento, pero que no iniciará tareas frente a alumnos, y que se está trabajando en su revinculación institucional desde otro espacio.
“Entendemos la preocupación de las familias. La Justicia no encontró pruebas y archivó la causa, y la Junta de Disciplina actuó en consecuencia. Pero también tenemos una responsabilidad como patronal: el docente tiene derecho a trabajar”, expresó Sosa.
El conflicto se desató el martes, cuando madres y padres de la Escuela 86 impidieron el ingreso del docente y denunciaron públicamente que había sido sumariado por presuntos hechos que comprometían la integridad de niñas en otras escuelas. Aunque la causa judicial fue archivada por falta de pruebas, las familias sostienen que eso no implica inocencia, y que su sola presencia en el aula representa una amenaza al derecho de los niños a una educación segura.
Sosa explicó en Radio La Super que, en casos donde la Justicia determina culpabilidad, la Junta de Disciplina procede a la exoneración. Pero en este caso, al no haber condena, se optó por relevar al docente de sus funciones en la Escuela 86 y asignarle otra tarea. “Estamos intentando evacuar las dudas e incertidumbres de las familias. Hay muchos espacios donde la comunidad interactúa con la escuela, y la escuela sola no puede. Necesitamos del acompañamiento de las familias y de otros organismos”, sostuvo.
El vocal también remarcó que desde 2023 se trabaja con acuerdos escolares de convivencia, asambleas áulicas y dispositivos institucionales para abordar situaciones de violencia. “La escuela es el emergente de la sociedad. Nunca se habían dado tan seguido estos hechos. Pero creemos en el poder de transformación que tiene la escuela, y por eso actuamos con celeridad”, concluyó.