La esencialidad de la educación avanza en Neuquén

La aprobación del proyecto de declarar la educación como servicio esencial en el país en la Cámara de Diputados de la Nación, impulsado por el gobierno de Javier Milei, que se debatirá en el Senado, revitalizó la iniciativa en la Legislatura de Neuquén.

La reglamentación de la consulta popular vinculante que se aprobaba este miércoles en el recinto del edificio de la avenida Leloir podría dar vía libre para que la sociedad neuquina decida por sí o por que la educación debe declararse servicio esencial. Cabe recordar que en 2010 el gobernador Jorge Sapag decretó la educación como servicio esencial, aunque nunca pudo implementarse. 

El diputado provincial del MPN, Claudio Domínguez, autor del proyecto de incentivo salarial que comenzó a implementarse en julio, apunta a que si siguen las medidas de fuerza del gremio docente ATEN, la consulta popular vinculante determinará si la educación es un servicio esencial. 

El tema de la esencialidad educativa en la provincia de Neuquén es crucial en el contexto actual de constantes paros que lleva adelante ATEN en rechazo al incentivo salarial, entre otros reclamos, aprobado por los diputados en junio pasado. Medidas de fuerza que registran un bajo nivel de adhesión de los docentes de toda la provincia, que este lunes alcanzó solo 9 por ciento. 

Qué opinan los neuquinos sobre la esencialidad de la educación

Desde el seno de ATEN rechazan la declaración de la educación como servicio esencial por lo que el conflicto docente podría intensificarse por lo que resta del año. 

Sin duda, la propuesta de ley para declarar al servicio educativo como estratégico y esencial durante el período de escolaridad obligatoria cuenta con el apoyo de gran parte de la sociedad neuquina, cansada de que no se cumplan con el mínimo de 180 días de clases. Esto permitiría garantizar la protección y promoción integral de los derechos de los niños y adolescentes. 

Un informe del Observatorio de Argentinos por la Educación, que toma como referencia a dos cohortes de estudiantes neuquinos en agosto de 2023, el mayor índice de abandono escolar se concentra en alumnos de 17 años. Al respecto, observa que la tasa de deserción alcanzó el 26,1%, seguido por la franja etaria de 16 años, cuyo porcentual llegó al 17,9%. De igual modo, el informe visualiza que entre los 11 y 15 años la tasa desciende por debajo del 10% y los guarismos más bajos se registran en los alumnos de menor edad.

La falta de clases en la provincia llevó a agrupaciones de padres a denunciar esta situación ante las defensorías de la niñez de la provincia. Los alumnos neuquinos, según Padres Organizados, ya perdieron 37 días de clase en lo que va del año, 33 por paros docentes y 4 por jornadas docentes. La mayor perdida de días se concentró en marzo, cuando se registraron 12 días de paro, y durante el mes de agosto, hubo 13 jornadas sin apertura de las aulas por las medidas de fuerza del gremio docente.  

En 2023, el Consejo Federal de Educación (CFE) había aprobado por resolución un mínimo de 190 días de clases para el ciclo lectivo de 2024 que elevó el piso de 180 establecido por la ley N° 25.864.