Hay un hilo invisible pero indestructible que conecta a las aulas de un jardín de infantes en San Patricio del Chañar con las escuelas rurales de Costa del Malleo y los colegios técnicos de Zapala o Rincón de los Sauces. Ese hilo es la curiosidad compartida, el deseo de entender el mundo para transformarlo. Durante tres días, el Espacio DUAM de Neuquén no fue simplemente un predio ferial; se convirtió en el latido vivo de una educación pública y privada que se piensa a sí misma como motor de inclusión, soberanía del conocimiento y desarrollo humano.
La 48° edición de la Feria Provincial de Ciencias, Artes, Matemáticas y Tecnología llegó a su fin, pero lo que dejó tras de sí va mucho más allá de un acta formal. Con la convocatoria de más de 200 estudiantes y 67 proyectos en exposición, el encuentro revalidó el valor indiscutible de la escuela como refugio, trinchera creativa y espacio colectivo donde las problemáticas sociales encuentran respuestas concretas nacidas de la propia comunidad.
Cuando el conocimiento territorial nace del corazón de la comunidad
Lejos del mito del científico solitario en un laboratorio aislado, lo que se vivió en Neuquén demostró que la ciencia con impacto social se construye escuchando el territorio. En las maquetas, paneles e investigaciones presentadas por chicos y chicas de nivel Inicial, Primario, Secundario y Superior, se plasmó el mapa real de la provincia: sus raíces culturales, sus urgencias ambientales y sus desafíos tecnológicos.
Proyectos como el de la escuela rural de Costa del Malleo, que investigó la "Invasión silenciosa", o la propuesta "Sala Mawiza" de Junín de los Andes, en busca del legado cultural local, reflejan una juventud sensible a su entorno. No aprenden para rendir un examen; investigan para proteger su patrimonio, cuidar sus ríos, combatir la contaminación microscópica o crear herramientas que mejoren la vida de personas con discapacidad auditiva, como lo propuso el ITC de Neuquén con su sistema de ecualización inteligente.
El cruce federal que iguala oportunidades y abre horizontes
El anuncio final trajo emoción derramada en abrazos: 17 proyectos representarán a Neuquén en las instancias nacionales de San Luis, Jujuy y Córdoba entre octubre y noviembre. Sin embargo, el veredicto de los evaluadores fue solo una excusa para celebrar el trayecto recorrido. Durante las tres jornadas, el intercambio entre instituciones públicas y privadas borró cualquier brecha socioeconómica, poniendo al centro lo único indispensable: el afán de aprender juntos.
Además, como un gesto concreto de respaldo al trabajo científico escolar, cada institución participante recibió un equipo binocular, una herramienta pedagógica que volverá a las aulas para seguir alimentando la capacidad de observación de futuras generaciones. Respaldar la investigación desde la infancia no es un gasto, es consolidar el derecho humano a la educación de calidad, al pensamiento crítico y a la innovación ciudadana.
Cuando la tabla periódica cobra vida y "habla" en la EPET N° 24, o cuando en un jardín de infantes nacen "innovadores en miniatura", lo que realmente sucede es que el país del futuro se está escribiendo hoy, con acento neuquino, compromiso comunitario y profunda dignidad humana.
