El Gobierno de Neuquén avanza con una inversión inédita para consolidar el sistema educativo provincial. Entre 2024 y el primer semestre de 2025 se destinaron 40.535 millones de pesos para garantizar la permanencia de estudiantes en la escuela, cifra muy superior a los 1.685 millones invertidos en 2023.
En apenas un año y medio de gestión se crearon 73.062 horas cátedra y más de 2.000 cargos docentes, junto con un incremento acumulado en partidas escolares que refleja el esfuerzo financiero:
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+275% en gastos de funcionamiento.
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+125% en talleres de escuelas técnicas.
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+277% en comedores.
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+403% en refrigerios.
Además, se sumó un 15% adicional para el desarrollo profesional docente.
El gobierno provincial no solo cubrió la demanda ordinaria del sistema, sino que también puso en marcha la totalidad de los cargos y horas necesarias para implementar los diseños curriculares completos de los niveles Inicial y Secundario. La meta: reducir la deserción escolar y fortalecer el trabajo colaborativo entre docentes.
El contraste con la gestión anterior es evidente: en los dos años previos se habían creado 1.356 cargos, mientras que en la actual administración ya se contabilizan 2.074 cargos y 25 auxiliares de servicio. Respecto a horas docentes, el salto fue aún mayor: de 11.037 aprobadas en 2023 a 73.062 en 2024/primer semestre 2025, de las cuales 33.146 se destinaron a la Educación Secundaria.
La inversión también se enfocó en la nutrición estudiantil. Solo en comedores y refrigerios se destinaron más de 21.000 millones de pesos, beneficiando a 196.200 estudiantes.
El refuerzo presupuestario alcanzó a todas las modalidades:
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746 millones de pesos para equipar con insumos didácticos a escuelas técnicas, especiales, laborales y Centros de Formación Profesional (168 instituciones).
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466 millones en materiales para enseñanza artística, laboratorios de nivel Inicial, Institutos de Formación Docente y Escuelas Superiores de Música y Bellas Artes.
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651 millones destinados a materiales plásticos y didácticos para todas las aulas de nivel Primario, con el objetivo de jerarquizar la educación artística.
